|
| 圖書全文 |
主要題名 | 影響個別化教學方案的幾個重要理念 |
書名 | 智能不足學生個別化教學方案指導手冊 |
作者 | 毛連塭 |
出版/發行者 | 國立彰化師範大學特殊教育中心 |
出版年月 | 1993/06 |
出版地 | 彰化縣 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 個別化教學方案;重要理念 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
一、民主平等 | 3 | |
二、個別差異 | 3 | |
三、責任績效 | 4 | |
四、行為目標 | 4 | |
五、精準教學 | 4 | |
六、不分類 | 4 | |
七、回歸主流 | 5 | |
八、個別化教學 | 5 | |
九、治療教育 | 5 | |
十、父母參與 | 5 | |
十一、科際整合 | 6 | |
|
|