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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 教師學習社群專業對話層級之初探 |
| 書名 | 建構臺灣課程與教學推動網絡2010 |
| 作者 | 著作：鍾靜；著作：邱孟德 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版年月 | 2012/02 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教師學習社群；專業對話；專業成長 |
| 裝訂別 | 平裝 |
| ISBN | 9789860317961 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 摘要 | 351 |  |
| 壹、緒論 | 352-353 | |
| 貳、專業學習社群的專業對話與社會互動 | 353-355 | |
| 參、層級形塑歷程 | 355-359 | |
| 肆、層級表形塑重點 | 359--366 | |
| 伍、層級表與案例分析 | 366-368 | |
| 陸、結論——對話層級定稿 | 368-369 | |
| 參考文獻 | 370 | |
| 【致謝】 | 370 | |
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