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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 臺灣十二年國民基本教育政策媒體化的議題設定 |
| 書名 | 亞洲教育的挑戰與展望 |
| 其他題名 | 並列題名；Agenda Setting in the Mediatization of Taiwan' s Twelve-Year Basic Education policy |
| 作者 | 黃乃熒、陳怡穎 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2017/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 政策媒體化；議題設定；十二年國民基本教育政策；mediatization；agenda setting；twelve-year basic education policy |
| ISBN | 9789860527858 |
| GPN | 1010600860 |
| 語文 | 中文 |
| 摘要 | 本文旨在了解十二年國民基本教育政策媒體化議題設定的現象。教育政策媒體化的議題設定，強調利害關係人關注的政策議題，融入於媒體的報導，促使媒體產生傳播效應，且議題設定的類型排序及其喚起價值的衝突，喚起利害關係人的利益攻防，催化公眾的討論，以影響教育政策的歷程。為達成本研究目的，本研究採用內容分析、論述分析法及文件分析法，並以聯合報與自由時報的報導內容，以及官方政策文件，視為政策本文進行分析，提出研究成果，並對其進行討論，據以提出四點結論，以供參考：（1）類型排序依序為入學方式及課程教學；（2）利益攻防發酵起因於公平價值及競爭力價值的矛盾；（3）利益攻防行動強調社會正義連結的差異整合；（4）利益攻防行動強調自我賦權成長的發展力量。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 摘要 | 1-2 |  |
| 壹、前言 | 3-4 | |
| 貳、文獻探討 | 4-8 | |
| 參、研究設計與實施 | 9-12 | |
| 肆、研究結果分析與討論 | 13-33 | |
| 伍、結論與建議 | 33-37 | |
| 參考文獻 | 37-44 | |
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