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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 網路社群實踐知識取得之研究──以國小自然與生活科技教師為例 |
| 書名 | 科技教育課程改革與發展—趨勢、發展、衝擊與策略 |
| 作者 | 曾國鴻；江文鉅；蔡華齡；蔡天生；李祈仁 |
| 出版/發行者 | 國立高雄師範大學工業科技教育學系 |
| 出版年月 | 2005/11 |
| 出版地 | 高雄市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 知識取得；網路社群；自然與生活科技；心路歷程 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 前言 | 393 | |
| 知識的涵義 | 393 | |
| 知識取得的涵義 | 394 | |
| 網路社群的意涵 | 394 | |
| 網路社群的應用 | 395 | |
| 研究方法 | 395 | |
| 資料分析與討論 | 396 | |
| 結論 | 399 | |
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