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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 價值澄清法在公民與道德教學的運用 |
| 書名 | 當前師範教育問題研究 |
| 作者 | 沈六 |
| 出版/發行者 | 五南圖書出版股份有限公司 |
| 出版年月 | 1989/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 價值澄清法；公民與道德 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 作者授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 一、起源 | 572 |  |
| 二、定義 | 572 | |
| 三、功能 | 573 | |
| 四、價值的意義 | 576 | |
| 五、價值的分類 | 578 | |
| 六、價值形成的過程 | 578 | |
| 七、價值指標 | 581 | |
| 八、價值澄清活動教材的選擇 | 583 | |
| 九、價值澄清活動設計 | 586 | |
| 十、書寫活動(參考示例) | 591 | |
| 十一、價值書寫活動教材編制注意事項 | 594 | |
| 十二、澄清式問答(參考示例) | 596 | |
| 十三、有效的澄清式問答 | 597 | |
| 十四、討論活動的步驟與參考示例 | 600 | |
| 十五、進行價值討論時，避免說教 | 607 | |
| 十六、教室在使用價值澄清法應注意事項 | 611 | |
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