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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 教育實習的基本認識 |
| 書名 | 教育實習 |
| 作者 | 謝寶梅 |
| 出版/發行者 | 五南圖書出版公司 |
| 出版年月 | 1997/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教育實習；師資培育 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、教育實習的功能與目標 | | |
| 一、教育實習的意義 | 3 | |
| 二、教育實習的功能養成目標 | 4 | |
| 貳、準備教育階段的教育實習 | 5 | |
| 一、參觀 | 6 | |
| 二、觀察 | 8 | |
| 三、見習 | 10 | |
| 四、教學實習 | 12 | |
| 參、教師資格初檢後的一年教育實習 | 19 | |
| 一、實習計劃(專業實習計劃) | 21 | |
| 二、實習之前的講習或說明會 | 22 | |
| 三、教學實習 | 22 | |
| 四、級務實習 | 23 | |
| 五、研習或座談活動 | 23 | |
| 六、行政實習 | 24 | |
| 七、撰寫實習心得或專題研究報告 | 24 | |
| 肆、教育實習輔導單位與人員 | | |
| 一、實習輔導單位的職責 | 25 | |
| 二、教育實習指導人員的職責 | 28 | |
| 伍、教育實習的評量 | | |
| 一、教育實習評量的意義 | 31 | |
| 二、教育實習評量事項 | 31 | |
| 三、教育實習評量的指標 | 32 | |
| 四、以開放的心態面對評量 | 32 | |
| 五、教育實習評量之規定及實習 | 33 | |
| 六、教育實習評量的方式 | 33 | |
| 參考書目 | 36 | |
| 附錄 | 41 | |
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