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主要題名	學生的學習狀況可了解──使用二階段診斷評量─二元一次聯立方程式
書名	臺北市第十一屆教育專業創新與行動研究
作者	李瑋珊；孫瑛淑
出版/發行者	臺北市政府教育局
出版年月	2010/09
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵字詞	二階段診斷評量；數學迷思概念；學生學習
語文	中文
授權狀態	未授權

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