| 摘要 | 作者體認九年一貫課程政革的基本理念，闡述因應時代變革，其音樂專長的教師可以參考的態度和工作方向。全文共分五個部分，以不要怕、參與、踏實、新意與感動為主軸。文中摘錄九年一貫課程暫行綱要與音樂教學相關的部分，說明教育乃永續的事業，課程改革不是重新開始，期勉教師認清事實變動的部分，調整角色、心態，並藉著參與學校事務發揮影響力，經營音樂與藝文在校園的空間。在教學專業方面則鼓勵教師把握日益開放的教學環境，嘗試呼應時代與生活真實的新作為，以往較被忽略的音樂地圖、教學評量和教學檔案，是推動音樂教育質變的堅實基礎，值得逐步涉入。高峰經驗的成動支持情意跨越時空，作者相信唯有學生自發的喜愛音樂，參與音樂活動，才算達成課程持續經營的目標而音樂藝術的學習與生活經驗相連結，引介運用多樣的音樂作品，讓音樂藝術的成通豐富生命情調則是活化音樂教學的重要課題。文中附多則範例，輔助說明各種理念。 |
