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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 班級秩序管理 |
| 書名 | 教育實習 |
| 作者 | 賴清標 |
| 出版/發行者 | 五南圖書出版公司 |
| 出版年月 | 1997/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教育實習；師資培育；班級秩序 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、班級秩序管理的目標和影響因素 | | |
| 一、班級秩序管理的目標 | 397 | |
| 二、影響班級秩序的因素 | 399 | |
| 貳、預防性的班級秩序管理 | | |
| 一、改進教學 | 403 | |
| 二、訂定班規 | 404 | |
| 三、安排環境 | 406 | |
| 參、支持性的班級秩序管理 | | |
| | 407 | |
| 一、熟記學生姓名 | 408 | |
| 二、善用眼神傳達警告或嘉許之意 | 408 | |
| 三、善用聲音變化點醒學生 | 409 | |
| 四、運用走動和停駐 | 409 | |
| 五、各種肢體語言的配合運用 | 409 | |
| 六、適時增強 | 410 | |
| 七、真誠讚賞每一位學生 | 410 | |
| 八、臨時發問 | 411 | |
| 九、分組秩序競賽 | 411 | |
| 十、調整座位 | 411 | |
| 十一、機敏豁達，善用幽默 | 412 | |
| 肆、一般違規行為的處置 | | |
| 一、說理 | 412 | |
| 二、增強 | 413 | |
| 三、示範 | 415 | |
| 四、消弱 | 416 | |
| 五、懲罰 | 417 | |
| 伍、嚴重違規行為的輔導 | | |
| 一、Dreikurs的目標導向處理 | 420 | |
| 二、Glasser的現實治療 | 422 | |
| 參考書目 | 426 | |
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