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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 理念、行動與反思─國小藝術人文課程的建構 |
| 書名 | 臺北市大龍國民小學八十九年度─教師行動研究專輯 |
| 作者 | 涂真瑜 |
| 出版/發行者 | 臺北市大同區大龍國民小學 |
| 出版年月 | 2000/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 地球村；後現代；藝術與人文課程；美勞教育；藝術與人文 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第壹章、緒論 | 59 | |
| 第二章、文獻探討 | 64 | |
| 第三章、藝術人文領域課程的性質、教材編選語實施 | 74 | |
| 第四章、藝術人文課程的設計與實施成果 | 79 | |
| 第伍章、結論 | 92 | |
| 參考書目 | 93 | |
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