| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 教育科學研究期刊 |
| 專輯名稱 | 師資培育：檢討、成效與前瞻 |
| 卷期 | 61：2 |
| 篇名 | 實地學習：銜接師資培育理論與實務的藥方？ |
| 其他題名 | 並列題名；Field-Based Experience: A Solution for the Theory- Practice Divide in Teacher Education? |
| 頁碼起訖 | 57-84 |
| 作者 | 符碧真；黃源河 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學 |
| 出版日期 | 2016/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 師資培育；務實師資培育；理論與實務；實地學習；teacher education；realistic teacher education；theory and practice；field-based experience |
| 章節標目 | 摘要（頁57，84）；壹、前言（頁58-60）；貳、西方學者對理論與實務關係的論辯（頁60-62）；參、我國師資培育理論與實務的雙重鴻溝（頁62-66）；肆、對實地學習政策的評析（頁66-67）；伍、建構包含儒家文化的理論模型，縮短A→B的鴻溝（頁67-70）；陸、採取務實師資培育模式，縮短B→D的鴻溝（頁70-75）；柒、對實際運作的建議（頁75-77）；捌、結語（頁77）；誌謝（頁77）；參考文獻（頁78-83） |
| 授權狀態 | 未授權 |
