| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 特殊教育研究學刊 |
| 卷期 | 41：2 |
| 篇名 | 一位星星王子的音樂特殊才能發展歷程：同儕師徒學習模式 |
| 其他題名 | 並列題名；Development of Special Musical Talents in a Student with Autism Spectrum Disorder: Peer Mentoring Mode |
| 頁碼起訖 | 89-115 |
| 作者 | 梁斐瑜 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學特殊教育學系 |
| 出版日期 | 2016/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 同儕師徒學習；自閉症；音樂特殊才能；雙重殊異學生；peer mentoring；autism spectrum disorder；special musical talent；twice-exceptional gifted students |
| 章節標目 | 摘要（頁89，114-115）；徘徊在障礙與資優的幽彎曲徑中：源起與研究目的（頁90）；障礙資優的共舞樣貌：文獻探討（頁91-92）；搭建跨越障礙之橋：研究方法（頁92-97）；走在小帥障礙與資優雙谷映襯的步道上：研究結果（97-104）；透過同儕師徒學習模式發揮小帥音樂特殊才能的優勢與挑戰因應：綜合討論（頁104-109）；小帥透過同儕師徒學習模式發展音樂特殊才能之障礙與資優共伴歷程：結論（頁109-110）；雙重殊異學生展翅飛翔的可能性：研究建議（頁110）；參考文獻（頁110-113） |
| 授權狀態 | 未授權 |
