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	期刊論文_舊
刊名	教育學刊
卷期	0：44
篇名	教育行動研究：M. Foucault的論述／權力／知識觀與分析方法之效用和局限
其他題名	並列題名；Educational Action Research: Functions and Limitations Based on Foucault's Perspectives of Discourse, Power, Knowledge, and Methodology
頁碼起訖	37-72
作者	潘世尊
出版/發行者	國立高雄師範大學教育學系
出版日期	2015/06
出版地	高雄市
出版國別	臺灣
關鍵詞	自我修養；自身關懷；行動研究；論述／權力／知識；權力與知識；cultivation of the self；care of the self；action research；discourse/power/knowledge；power and knowledge
章節標目	摘要（頁37-40）；前言（頁41-43）；行動研究（頁44-46）；Foucault之論述／權力／知識觀與分析方法（頁46-51）；Foucault的觀點與方法之功效和局限（頁51-64）；結論與建議（頁64-66）；參考文獻（頁67-72）
授權狀態	未授權

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