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	期刊論文_舊
刊名	科學教育學刊
卷期	22：4
篇名	透過知識創新教學理念與學習平臺以培養國小學生自然課合作學習與翻新想法的習慣
其他題名	並列題名；Elementary Students Engaging in Collaborative Idea Generation and Improvement in a Science Class through Knowledge Building and Knowledge Forum
頁碼起訖	413-439
作者	洪煌堯；蔡佩真；林倍伊
出版/發行者	中華民國科學教育學會
出版日期	2014/12
出版地	彰化市
出版國別	臺灣
關鍵詞	合作學習；知識創新；知識論壇平臺；節能減碳；電腦支援協作學習；Collaborative Learning；Knowledge Building；Knowledge Forum；Energy Saving；Computer Collaborative Learning
章節標目	摘要（頁413，439）；壹、緒論（頁413-414）；貳、文獻探討（頁414-417）；參、研究方法（頁417-421）；肆、研究結果與討論（頁421-430）；伍、結論與建議（頁430-431）；誌謝（頁431）；參考文獻（頁431-434）；附錄（頁435-438）
授權狀態	未授權

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