| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 科學教育學刊 |
| 卷期 | 22：4 |
| 篇名 | 探討內在動機與自我效能為中介預測科學想像力的學習模式 |
| 其他題名 | 並列題名；Learning Model of Intrinsic Motivation and Self-Efficacy as a Mediator to Predict the Scientific Imagination |
| 頁碼起訖 | 389-412 |
| 作者 | 許育齡；梁朝雲；許盛貴 |
| 出版/發行者 | 中華民國科學教育學會 |
| 出版日期 | 2014/12 |
| 出版地 | 彰化市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 內在動機；自我效能；科學想像力；學習模式；Intrinsic Motivation；Self-Efficacy；Scientific Imagination；Learning Model |
| 章節標目 | 摘要（頁389，412）；壹、緒論（頁389-391）；貳、文獻探討（頁391-396）；參、研究方法（頁396-398）；肆、研究結果與討論（頁398-404）；伍、結論與建議（頁404-405）；誌謝（頁405-406）；參考文獻（頁406-411） |
| 授權狀態 | 未授權 |
