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	期刊論文_舊
刊名	師大學報（語言與文學類）
專輯名稱	華語文教學研究
卷期	59：2
篇名	學前認讀字詞評估方式：現象圖析學分析
其他題名	並列題名；Different Ways of Assessing the Recognition of Chinese Characters in Preschools: A Phenomenographic Analysis
頁碼起訖	105-134
作者	林浩昌
出版/發行者	國立臺灣師範大學
出版日期	2014/09
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	香港；現象圖析學；認讀字詞學前教育；識字評估；Hong Kong；Phenomenography；reconition of Chinese characters；preschool education；assessment of Chinese characters
章節標目	摘要（頁105、134）；壹、前言（頁106）；貮、理論框架（頁106-109）；參、研究問題（頁110）；肆、研究背景（頁110）；伍、研究方法（頁110-112）；陸、結果分析（頁112-127）；柒、討論（頁128-130）；捌、未來研究（頁130）；誌謝（頁130）；參考文獻（頁131-133）
授權狀態	未授權

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