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	期刊論文_舊
刊名	景文學報
卷期	25：1
篇名	脈絡化的「教」與「學」趨動學校最佳實務——中學推動資料導向決策模式之個案研究
其他題名	並列題名；The Contextual Teaching and Learning Drives the Best Practices of School——A Case Study of a High School Adopting Data-based Decision-making
頁碼起訖	203-217
作者	江惠真
出版/發行者	景文科技大學
出版日期	2014/12
出版地	新北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	績效責任；最佳實務；學習歷程檔案；資訊導向決策；accountability；bast practices；study process portfolio；student portfolio；data-driven decision
章節標目	摘要（頁203-204）；壹、前言（頁205）；貮、個案學校促進最佳實務進程計畫（頁205-215）；叁、結語（頁216）；參考文獻（頁217）
授權狀態	未授權

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