| 期刊論文_舊 |
刊名 | 輔導季刊 |
專輯名稱 | 新診斷.心觀點:DSM-5的變革與應用 |
卷期 | 50:4 |
篇名 | 由DSM-5的改變談學習障礙未來的鑑定與教學輔導趨勢 |
其他題名 | 並列題名;Discussing Future Trends of Identification and Instructional Guide with Learning Disabilities through Modification of DSM-5 |
頁碼起訖 | 28-34 |
作者 | 孟瑛如;簡吟文 |
出版/發行者 | 台灣輔導與諮商學會 |
出版日期 | 2014/12 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 學習障礙;鑑定;DSM-5 |
章節標目 | 摘要(頁28);壹、前言(頁28-29);貳、學習障礙的診斷(頁29-33);參、未來鑑定與教學之建議(頁33-34);參考文獻(頁34) |
授權狀態 | 未授權 |