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| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 科學研習 |
| 專輯名稱 | 大數據與科學教育 |
| 卷期 | 54：3 |
| 篇名 | 巨量資料在教學上的運用策略 |
| 頁碼起訖 | 19-22 |
| 作者 | 史孟蓉；謝沛宇 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣科學教育館 |
| 出版日期 | 2015/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 巨量資料；教學；運用策略；全方性學習 |
| 章節標目 | 巨量資料時代來臨 衝擊傳統教學模式（頁19）；全方位學習分析 強化學生個別化差異的洞察（頁20）；他山之石——國外運用巨量資料在教學的經驗（頁20-21）；巨量資料分析落實於教育學習之中（頁22）；參考資料（頁22） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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