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| 期刊論文_舊 |
刊名 | 評鑑雙月刊 |
專輯名稱 | 102年度下半年通識教育及系所評鑑結果公布 |
卷期 | 0:50 |
篇名 | 混成學習(Blended/ Hybrid Learning)的挑戰與設計 |
頁碼起訖 | 34-36 |
作者 | 史美瑤 |
出版/發行者 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 |
出版日期 | 2014/07 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 混成學習;混成課程;混成彈性課程;自主的學習環境;Blended Learning;Hybrid Learning |
章節標目 | 何謂「混成學習」?(頁34);「混成學習」的優點(頁34-35);「混成學習」的挑戰(頁35-36);設計「混成學習」(頁36);混成學習創造自主的學習環境(頁36);參考文獻(頁36) |
授權狀態 | 未授權 |
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