| 期刊論文_舊 |
刊名 | 教育科學研究期刊 |
卷期 | 59:2 |
篇名 | 教師手勢對幼兒故事詞彙理解影響之研究 |
其他題名 | 並列題名;Effect of the Gestures of Teachers during Storytelling on the Vocabulary Understanding of Kindergarteners |
頁碼起訖 | 61-88 |
作者 | 簡馨瑩;連啟舜 |
出版/發行者 | 國立臺灣師範大學 |
出版日期 | 2014/06 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 手勢;教學策略;詞彙理解;圖解;錄影分析;gesture;instructive strategy;vocabulary comprehension;iconic;video analysis |
章節標目 | 摘要(頁61,88);壹、前言(頁62-63);貳、教學之手勢行為研究(頁63-66);參、研究一(頁66-76);肆、研究二(頁76-79);伍、綜合討論(頁79-81);陸、結論與建議(頁81-82);誌謝(頁82);參考文獻(頁83-87) |
授權狀態 | 未授權 |