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	期刊論文_舊
刊名	當代教育研究
卷期	22：2
篇名	教師專業學習社群於我國高等教育實施現況之探討
其他題名	並列題名；The Study of the Current Condition for Implementing Faculty Professional Learning Community in Higher Education in Taiwan
頁碼起訖	1-46
作者	陳琦媛
出版/發行者	國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
出版日期	2014/06
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	高等教育；教師專業學習社群；教師專業發展；higher education；faculty professional learning community；teacher professional development
章節標目	摘要（頁1-2）；壹、緒論（頁3-7）；貳、文獻探討（頁7-15）；參、研究方法（頁15-18）；肆、研究結果（頁18-30）；伍、綜合討論（頁30-33）；陸、結論與建議（頁33-36）；Introduction（頁37-38）；Method（頁38-39）；Results（頁39）；Conclusion and Discussion（頁40）；參考文獻（頁40-46）
授權狀態	未授權

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