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	期刊論文_舊
刊名	特殊教育學報
卷期	0：38
篇名	國小資優學生認知——情意交織特質介入方案成效之研究
其他題名	並列題名；Effect on Co-cognitive Traits Intervention Programforthe Elementary Gifted Students
頁碼起訖	1-29
作者	王淑棻；盧台華
出版/發行者	國立彰化師範大學特殊教育學系
出版日期	2013/12
出版地	彰化市
出版國別	臺灣
關鍵詞	國小資優學生；資優行為；認知——情意交織特質；認知──情意交織特質介入方案；Elementary Gifted Students；Gifted Behaviors；Co-Cognitive Traits；Co-Cognitive Traits Intervention Program
章節標目	摘要（頁1，29）；壹、緒論（頁2-5）；貳、研究方法（頁5-12）；參、結果與討論（頁12-21）；肆、結論與建議（頁21-23）；參考文獻（頁23-28）
授權狀態	未授權

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