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	期刊論文_舊
刊名	教師天地
專輯名稱	學習評量
卷期	0：189
篇名	數學學習力的評量與培育
頁碼起訖	19-27
作者	林素微
出版/發行者	臺北市教師研習中心
出版日期	2014/04
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	數學學習力；形成性評量；課室評量；評量回饋
章節標目	摘要（頁 19）；壹、何謂數學學習力（頁19-20）；貳、扭轉考試領導教學的負面形像：優質的評量可以帶動優質的教學（頁20-21）；參、強化數學學習力，形成性評量有其潛力（頁21-22）；肆、淺談形成性評量的功能（頁22-24）；伍、強化數學學習力的形成性評量示例：程序性知識（頁24-25）；陸、數學學習力的培育，應同時兼顧認知層面與情意層面（頁25-26）；柒、結語：評量的舞台上，教師是導演、編劇、和攝影師（頁26-27）；參考書目（頁27）
授權狀態	未授權

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