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	期刊論文_舊
刊名	測驗學刊
卷期	61：1
篇名	建構大學教師因應社會發展趨勢的有效能教學模式：探究教學歷程的雙中介效果
其他題名	並列題名；To Construct an Effective Instruction Model for University Faculty to Accommodate Social Development Trends: Exploring Double Mediated Effect of Teaching Processes
頁碼起訖	105-133
作者	鄭芬蘭；陳鳳如；張景媛
出版/發行者	中國測驗學會編輯委員會
出版日期	2014/03
出版地	臺中市
出版國別	臺灣
關鍵詞	大學教師；中介效果；有效能教學模式；高等教育；教學歷程；effective instructional model；higher education；mediated effect；teaching process；university faculty
章節標目	摘要（頁105-106）；壹、緒論（頁107-110）；貳、研究方法（頁110-113）；參、結果與討論（頁114-124）；肆、結論與建議（頁125-126）；參考文獻（頁127-131）；附錄大學教師「教學與學習輔導調查表」（頁132-133）
授權狀態	未授權

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