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| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 國文天地 |
| 專輯名稱 | 閱讀素養與文本理解 |
| 卷期 | 30：9＝357 |
| 篇名 | 從PISA之文體分類審視中文文體類別之適切性 |
| 頁碼起訖 | 39-51 |
| 作者 | 楊曉菁 |
| 出版/發行者 | 國文天地雜誌社 |
| 出版日期 | 2015/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 全球學生評量計畫；閱讀素養；連續文本；文體類別 |
| 章節標目 | 一 前言（頁39-41）；二 PISA連續文本中揭示的文體分類現象（頁41-42）；三 中文文體的分類現象（頁42-46）；四 將「文體類別」視作「寫作手法」的實務教學示例（頁46-50）；五 結論（頁50）；參考文獻（頁50-51） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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