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| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 中國語文 |
| 卷期 | 114：5＝683 |
| 篇名 | 從國際閱讀素養評量之文體類別探究古典散文教學的可能性——以〈赤壁賦〉為例 |
| 頁碼起訖 | 31-53 |
| 作者 | 楊曉菁；孫劍秋 |
| 出版/發行者 | 中國語文月刊社 |
| 出版日期 | 2014/05 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | PISA；連續文本、文體分類；赤壁賦 |
| 章節標目 | 一、前言（頁31-34）；二、研究範圍與方法（頁34-35）；三、PISA連續文本中揭示的文體分類現象（頁35-38）；四、中文文體的分類現象（頁38-45）；五、將「文體類別」視作「寫作手法」的實務教學示例（頁45-51）；六、結語（頁51-52）；參考文獻（頁52-53） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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