| 章節標目 | 壹、活化教學雖在近年教育改革中受到重視，然如何維持其品質，仍需輔以教學評鑑的實施，請說明落實活化教學評鑑的策略，並以一個領域的活化教學為例，簡要提出一個實施計劃（頁55-57）；貳、德國著名的政論家塞巴斯提安．哈夫納曾感嘆「每一個實事求是的家庭總是把自家的子弟教育得非常適合剛剛結束的時代。」請延伸上述的意義，說明學校教育如何避免上述的現象，身為校長有哪些具體的策略與方法可以運用？（頁57-59）；叁、PISA是由經濟合作與發展組織（OECD）所主導的一項「國際學生能力評量計劃（the Program for International Student Assessment），主要目的在評估各國學生是否具有現代公民所應具備的公民素養。試問素養的意涵為何？國民中小學學生應具備哪些素養？身為國中小校長應透過哪些措施以強化學生培養新世紀公民應具備的素養？（頁59-61）；肆、根據《紐約時報》專欄作家佛里曼說：世界變這麼快，都怪3個M，（The world is fast）這三股巨大的力量，都在同一時間出現了爆炸性的指數成長。請問這3個M是指啥？這三股勢力同時發生，影響整個政治及經濟，都同時進入了指數成長階段。教育亦深受政治及經濟的影響，身為校長如何因應快速變動的教育生態？（頁61-63）；五、結語（頁63） |
