| 期刊論文_舊 |
刊名 | 教育研究月刊 |
專輯名稱 | 臺灣社會議題的教育省思 |
卷期 | 0:249 |
篇名 | 安頓、安居、安身立命:地方教育學與社會議題的課程實踐 |
其他題名 | 並列題名;Dwelling, Inhabiting, and Settlement: Place Pedagogy and Curricular Practice of Social Issues |
頁碼起訖 | 95-107 |
作者 | 洪如玉 |
出版/發行者 | 高等教育文化事業有限公司 |
出版日期 | 2015/01 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 地方;地方本位教育;地方教育學;社會議題;place;place-based education;place pedagogy;social issues |
章節標目 | 摘要(頁95、107);壹、地方與教育(頁96-98);貳、在地實踐與社會議題(頁98-100);參、落實地方教育學課程與教學:原則與示例(頁100-104);參考文獻(頁105-106) |
授權狀態 | 未授權 |