| 期刊論文_舊 |
刊名 | 華語文教學研究 |
卷期 | 11:3 |
篇名 | 近義情態詞於學術文體之後設論述功能研究 |
其他題名 | 並列題名;A Metadiscourse Study of Synonymous Modals in the Academic Genre |
頁碼起訖 | 111-160 |
作者 | 謝佳玲 |
出版/發行者 | 華文世界雜誌社 |
出版日期 | 2014/09 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 後設論述;學術論文;文體;情態;華語教學;metadiscourse;academic writing;genre;Mandarin teaching |
章節標目 | 摘要(頁111,160);1.研究背景(頁111-114);2.文獻評述(頁114-123);3.研究方法(頁123-127);4.研究結果(頁127-142);5.結果討論與教學意義(頁142-147);引用文獻(頁147-158) |
授權狀態 | 未授權 |