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| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 台灣教育 |
| 專輯名稱 | 超越危機的教育新思維 |
| 卷期 | 0：689 |
| 篇名 | 從讀到寫的寫作教學模式——應用文的讀寫結合 |
| 頁碼起訖 | 52-53 |
| 作者 | 林彥佑 |
| 出版/發行者 | 臺灣省教育會 |
| 出版日期 | 2014/10 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 從讀到寫；寫作教學；應用文 |
| 章節標目 | 壹、文本重點——寫作教學亮點（頁52）；貳、教材分析（頁52-53）；參、從讀到寫的引導與提問（頁53）；肆、寫作教學引導與提問（頁53）；伍、寫作檢核表（頁53）；陸、結語（頁53） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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