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	期刊論文_舊
刊名	教育研究集刊
卷期	60：1
篇名	參與教師社群教師知識信念、目標設定及教學意志力之研究：以新北市國小為例
其他題名	並列題名；A Study of Teachers' Epistemological Beliefs, Goal Setting, and Teaching Volition in the Teachers' Professional Learning Communities: The Cases of Primary School in New Taipei City
頁碼起訖	39-76
作者	黃儒傑
出版/發行者	國立臺灣師範大學教育學系
出版日期	2014/03
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	目標設定；知識信念；教師專業社群；教學意志力；teachers' professional learning communities (PLC)；epistemological beliefs；goal setting；teaching volition
章節標目	摘要（頁39-41）；壹、緒論（頁42-50）；貳、研究方法與設計（頁50-57）；參、研究結果與討論（頁57-66）；肆、結論與建議（頁66-69）；參考文獻（頁69-76）
授權狀態	未授權

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