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| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 人本教育札記 |
| 專輯名稱 | 教育決定台灣的未來？──從歷史課本爭議談起 |
| 卷期 | 0：300 |
| 篇名 | 示範本到底示範了什麼？ |
| 頁碼起訖 | 17-22 |
| 作者 | 曾慶怡；王士誠 |
| 出版/發行者 | 財團法人人本教育文教基金會 |
| 出版日期 | 2014/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 歷史課本；微調課綱；示範本；史記版教科書 |
| 章節標目 | 薛化元：為強調兩岸的連結，該課本違反史學專業。（頁17-19）；薛化元：「歷史分期」上的微調，將迫使所有課本重編！（頁19）；黃惠貞：「示範本」將造成寒蟬效應（頁19-20）；單兆榮：該課本是政令宣導，不能教會學生思考歷史。（頁20-22） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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