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序號	題名	作者	出版日期
1	德國國際研究結果顯示，教師偏差判斷可能導致男女學童成績差異	駐德國代表處教育組	2024/03
2	越南河內第二師範大學簡介	陳鈺瓊	2024/03
3	越南金融學院簡介	陶氏瓊香	2024/03
4	雙語教師供不應求，三地區如何解決這一問題（下）	Ileana Najarro；Madeline Will；翁而真	2024/03
5	電腦科學教育的十項建議	蘇惠惠	2024/03
6	喀拉拉邦學校推出印度第一位AI教師	陳立穎（綜合編譯）	2024/03
7	雙語教師供不應求，三地區如何解決這一問題（上）	Ileana Najarro；Madeline Will；翁而真	2024/03
8	加拿大加速推動將氣候變遷教育納入教師培訓課程	陳怡君	2024/03
9	英國政府公告2024年師資培育新制	駐英國代表處教育組	2024/03
10	巴黎東北郊教師工會向法國教育部抗議並要求立即增加教職人員	駐法國代表處教育組	2024/03
11	印尼文教科研部將啟動加速增加博士學位教師人數計畫	駐印尼代表處教育組	2024/03
12	馬國教師提前退休人數提高，難適應教育數位化系統為因素之一	吳婉雯	2024/03
13	日本政府提案針對研究所畢業從事教職者免除償還學貸	駐大阪辦事處派駐人員	2024/03
14	泰國教育部與沙烏地阿拉伯Classera公司簽署推動教育合作備忘錄，攜手前進21世紀的智能教室時代，通過平台促進學習	駐泰國代表處教育組	2024/03
15	英國「早期基礎教育教師」工作內容及相關規範	駐英國代表處教育組	2024/02
16	日本文科省研議統一辦理公立中小學教師甄試筆試	黃冠超	2024/02
17	奧地利準備進行教師培訓改革（二）	駐奧地利代表處教育組	2024/02
18	德國布萊梅邦試辦教師工作時間記錄新制度	駐德國代表處教育組	2024/02
19	波蘭教師薪資增幅逾3成	慧靈	2024/02
20	馬國教育部簽約6,315非教育畢業生，解決師資短缺問題	吳婉雯	2024/02

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