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資料內容
小學教師實踐學習共同體的心路歷程之經驗敘說—詮釋現象學取徑
  • 書刊名/會議名稱：教育實踐與研究
  • 作者：汪明怡
  • 出版者：國立臺北教育大學
  • 出版日期：2024/04
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1714616532196.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
《教育實踐與研究》第37卷第1期
  • 書刊名/會議名稱：教育實踐與研究
  • 作者：孫志麟
  • 出版者：國立臺北教育大學
  • 出版日期：2024/04
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1714617478056.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
以詮釋現象學觀點看新住民教材及其閱讀經驗
  • 書刊名/會議名稱：學校行政雙月刊
  • 作者：李玉蘭
  • 出版者：社團法人中華民國學校行政研究學會
  • 出版日期：2014/07
  • 線上全文：限制院內IP
  • 資料類型： 期刊論文
弱勢學童「多層次學習支援系統模式」之詮釋與反思
  • 書刊名/會議名稱：教育研究月刊
  • 作者：陳意榕
  • 出版者：高等教育文化事業有限公司
  • 出版日期：2014/06
  • 線上全文：限制院內IP
  • 資料類型： 期刊論文
心理劇中的自發性：以輔角經驗為對象的定性研究
  • 書刊名/會議名稱：中華輔導與諮商學報
  • 作者：游淑瑜; 李維倫
  • 出版者：臺灣輔導與諮商學會
  • 出版日期：2012/12
  • 線上全文：限制院內IP
  • 資料類型： 期刊論文
國三學生考試經驗之詮釋與反思
  • 書刊名/會議名稱：教育實踐與研究
  • 作者：許惠茹
  • 出版者：國立臺北教育大學
  • 出版日期：2009/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1400768769826.pdf
  • 資料類型： 期刊論文

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