以學習者為主體的學生自評與同儕互評（頁6-8）

學生自評與同儕互評的積極目的（頁8-9）

結語（頁9）

十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情。本文透過「以學習者為主體的學生自評與同儕互評」，說明學校教育如何透過學生自評與同儕互評過程中，使學生逐步成為自發主動的學習者，以作為教學現場的參考。