《國家教育研究院電子報》第236期
期刊論文 | |
刊名 | 國家教育研究院電子報 |
卷期 | 0:236 |
篇名 | 《國家教育研究院電子報》第236期 |
作者類型 | 主編 |
作者 | 國家教育研究院 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2023/10 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 批判識讀;後現代繪本;閱讀;教科書;自評指標;自律當責;一字多音;語言規範;語音變化;語料庫為本;兒少自戕防治;關於向外發送求救訊號教育;鄭淵全;跨中心合作;國教院新任院長;強迫失蹤;轉型正義教育;人權教育;文化回應教學;全民原教;客語文化;語文傳承;文化推廣;原住民族;原住民族實驗教育學校;教師增能;辭典編輯;語文研究;性別平等;AI科技;一字多音;學習歷程檔案;多元表現;自主學習;生涯規劃教育;跨域學習;文化資產教育;翻轉教育;教育政策;教育發展;教育現況 |
章節標目 | 「研究紀要」3則 1(頁1-15) 1.繪本也能培養學生的批判識讀嗎?來看看有趣的後現代繪本吧! 1/李映璇(頁1-6) 2.教科書出版自評指標:落實自律當責並展現創意特色 7/王立心(頁7-9) 3.我都唸「『塑』膠」,那你呢?~基於語料庫的臺灣華語一字多音研究 10/周一銘(頁10-15) 「國際脈動」1則 16(頁16-24) 1.日本兒少自戕防治對策之發展動向 16/宋峻杰(頁16-24) 「活動報導」6則 25(頁25-36) 1.國教院未來方向以議題為核心的跨中心合作~本院院長交接儀式 25/李曉青(頁25-26) 2.認識強迫失蹤~教科書與轉型正義研討會 27/李仰桓(頁27-28) 3.如何在文化界面上開墾原民知性?~How to Reclaiming Aboriginal Intellectuality at the Cultural Interface? 29/吳百興(頁29-30) 4.凝聚文化力量,共謀語文傳承~「客語教學研究與文化推廣傳揚」專題講座 31/周一銘(頁31-32) 5.花蓮縣原住民族實驗教育學校教師專業成長研習活動 33/陳淑娟(頁33-34) 6.第九屆辭典編輯培訓工作坊暨112年教育部國語辭典應用論壇 35/陳緒民(頁35-36) 「愛學專欄」2則 37(頁37-40) 1.人生的第一份履歷-學習歷程~名人講堂 37/何佳澄(頁37-38) 2.建築文化無絕響,鐵道人生有幾何~111年系列徵集教師創意教案高中組特優得獎作品/何佳澄(頁39-40) 「出版新訊」1則 41(頁41-42) 1.《中華民國教育年報》110年版/高于婷(頁41-42) |
授權狀態 | 已授權 |