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【研究紀要】繪本也能培養學生的批判識讀嗎?來看看有趣的後現代繪本吧!
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【研究紀要】繪本也能培養學生的批判識讀嗎?來看看有趣的後現代繪本吧!
期刊論文
刊名
國家教育研究院電子報
卷期
0:236
篇名
【研究紀要】繪本也能培養學生的批判識讀嗎?來看看有趣的後現代繪本吧!
起訖頁
1-6
作者
李映璇
出版/發行者
國家教育研究院
出版中心
教育資源及出版中心
出版年月
2023/10
出版地
新北市
出版國別
臺灣
語文
中文
關鍵字詞
研究紀要
;
批判識讀
;
後現代繪本
;
閱讀
章節標目
批判識讀是一種思維模式(頁1-2)
後現代繪本具有「非線性敘事」的特性(頁2)
選擇可培養學生批判識讀的後現代繪本(頁3-5)
使用繪本教學的溫馨小提醒(頁5-6)
資料來源(頁6)
摘要
展開內容
使用繪本進行主題閱讀教學已成為近年來提升學生閱讀興趣,帶領學生進行主題討論,或訓練學生精進閱讀技巧的有效方法之一。本研究提出透過閱讀後現代繪本培養學生批判識讀能力的可能性,提供現場老師參考。
授權狀態
已授權
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