《國家教育研究院電子報》第215期
期刊論文 | |
刊名 | 國家教育研究院電子報 |
卷期 | 0:215 |
篇名 | 《國家教育研究院電子報》第215期 |
作者類型 | 主編 |
作者 | 國家教育研究院 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2022/01 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 科學好奇心;科學投入;科學學習經驗;探究能力;十二年國教;自主學習;實驗教育;學習權;學分銀行;終身學習社會;學用合一;三螺旋模型;微課程;社會流動;創新教學;動態數學軟體;108課綱;學習歷程檔案;華語文教育;語料庫;翻譯教育;雙語政策;素養導向評量;學習力;人權教育;法治教育;戶外教育;回流研習;生態教育;名人講堂;美感教育;教師增能;十二年國教;適性揚才;產學合作;環境教育;登山安全;美感教育;教師敘事;教科書研究;多語文教材 |
章節標目 | 【研究紀要】2則(頁1-5) 探究始於好奇:尋找探究實作的驅動力/吳百興(頁1-3); 新課綱的自主學習如何實踐?實驗學校的啟示/林哲立(頁4-5); 【國際脈動】2則(頁6-20) 自韓國學分銀行制度審思我國終身學習社會之建構/宋峻杰(頁6-14); 跨疫情時代:高等教育在促進學用合一的創新策略/王淑貞(頁15-20); 【活動報導】7則(頁21-34) 動態軟體應用於創新教學——GeoGebra動態數學軟體工作坊/張心洧(頁21-22); 適性×探索×反思——108新課綱與學習歷程檔案論壇側記/黃郁庭(頁23-24); 「2021華語文語料與能力基準應用競賽」頒獎典禮暨成果發表會/林慶隆、王冠孺(頁25-26); 雙語國家政策的翻譯教育發展——2021臺灣翻譯研討會/丁彥平(頁27-28); 如何培養終身受用的能力?——110年第三季素養導向評量工作坊——南區/林佳德(頁29-30); 人權教育,從引導孩子學習關心周遭人事物開始!教育人力發展中心——第0112期國民中小學校長在職專業研習教育人力發展中心(主題:人權教育與法治教育)/劉馥瑜(頁31-32); 走出舒適圈,來場戶外冒險活動吧!——第165期國小主任儲訓回流專業研習(主題:戶外教育)/簡欣怡(頁33-34); 【愛學專欄】4則(頁35-42) 為自己的最愛而努力:臺灣黑熊保育研究員——黃美秀/教育資源及出版中心(頁35-36); 美感教育、教師增能/教育資源及出版中心(頁37-38); 生活中的課堂——適性揚才列車均質化成果第13部影片:嘉義區「咖啡館的五堂課」/教育資源及出版中心(頁39-40); 山岳好行——登山安全(1)基礎篇/教育資源及出版中心(頁41-42); 【出版新訊】2則(頁43-46) 文化.身體.樂遊:美感教育的實踐》出版/洪詠善(頁43-44); 《教科書研究》第14卷第3期出版訊息/《教科書研究》編務小組(頁45-46 ) |
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