《教育研究與發展期刊》第17卷第2期
期刊論文 | |
刊名 | 教育研究與發展期刊 |
卷期 | 17:2 |
篇名 | 《教育研究與發展期刊》第17卷第2期 |
作者類型 | 總編輯 |
作者 | 許添明 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2021/07 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 18166504 |
關鍵字詞 | 文獻計量分析;共引用分析;回顧性研究;教師領導;科學圖譜;bibliometric review;co-citation analysis;review of research;teacher leadership;science mapping;英格蘭;技術與職業教育;國家資歷架構;能力本位教育;資歷;England;technical and vocational education;National Qualification Framework;competency-based education;qualification;國中;成長心向;學習自我效能;自我調整學習;學習適應;junior high school;growth mindset;learning self-efficacy;self-regulated learning;learning adaptation |
章節標目 | 教師領導知識基礎的文獻計量分析/陳文彥(頁1-35); 英格蘭國家資歷架構運作機制與實施現狀之探討/陳怡如(頁37-81); 國中生學習心向、學習自我效能與學習適應之關係:以自我調整學習為中介變項之路徑模式分析/丁毓珊、葉玉珠(頁83-117) |
授權狀態 | 已授權 |