《教育研究與發展期刊》第14卷第1期
期刊論文 | |
刊名 | 教育研究與發展期刊 |
專輯名稱 | 「教師培育與專業發展」 |
卷期 | 14:1 |
篇名 | 《教育研究與發展期刊》第14卷第1期 |
作者類型 | 總編輯 |
作者 | 許添明 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2018/04 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 18166504 |
關鍵字詞 | 學生評鑑教師教學;高等教育評鑑;概念構圖;student evaluation of teaching;higher education evaluation;concept mapping;teacher professional development;MOOCs;online courses;online learning;pedagogical innovation;教師專業發展;磨課師;線上課程;線上學習;教學革新;行動研究;教師專業學習社群;課程領導;action research;curriculum leadership;professional learning community;心理幸福感;心理資本;技職大學生;psychological capital;psychological well-being;technological and vocational university students |
章節標目 | 我國大學學生評鑑教師教學指標之研究:概念構圖法的調整應用/羅恩冕、郭昭佑(頁1-33); Generating New Paths for Teacher Professional Development (TPD) through MOOCs/黃振豊(頁35-71); 一所國中教師社群實踐課程領導的行動研究:閱讀好胃口/洪郁婷(頁73-101); 技職大學生心理資本與心理幸福感之相關研究/鄭博真、鄭詩怡(頁103-123) |
授權狀態 | 已授權 |