| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 卷期 | 20：1 |
| 篇名 | 得勝者教育協會情緒管理課程對青少年情緒智力的成效 |
| 其他題名 | 並列題名；The Effect of the Champions Education Association Emotional Regulation Course on Adolescents’ Emotional Intelligence |
| 起訖頁 | 31-56 |
| 作者 | 陳世佳；楊耀婷；林建良；蔡俊彥 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2024/03 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 青少年；得勝者教育協會；情緒管理；情緒管理課程；情緒智力；adolescents；Champions Education Association；emotional intelligence；emotional regulation；emotional regulation course |
| 章節標目 | 摘要（頁31-32） 壹、緒論（頁33-34）
貳、文獻探討（頁34-38）
參、研究方法（頁38--45）
肆、研究結果與討論（頁45-50）
伍、研究結論與建議（頁50-52）
誌謝（頁52）
參考文獻（頁53-56）
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| 摘要 | 本研究之目的在探究得勝者教育協會情緒管理課程，是否能對國中七年級學生的情緒智力產生影響。本研究採不等組之準實驗研究法，以臺中市某國中七年級學生為研究對象。實驗組 1 參與 5 次 40 分鐘之情緒管理課程，實驗組 2 參與 10 次40 分鐘之情緒管理課程，控制組未參與情緒管理課程。以「青少年情緒智力量表」前後測得分之量化分析，輔以作文單之質性資料，整理出研究結果。本研究統計資料結果顯示，實驗組 1、實驗組 2 與控制組在參與得勝者情緒管理課程後，在情緒智力的差異達統計上顯著水準。根據本研究質性資料結果顯示，實驗組學生反應參與得勝者情緒管理課程後，有助於情緒智力各項次能力的提升。本研究表示得勝者情緒管理課程能提升國中七年級學生之情緒智力，亦顯示此課程可能適合於國中階段實施與推廣。本研究提出具體建議提供給教師、情緒管理課程研究人員及相關教育單位參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
