| 期刊論文 |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 11：1 |
| 篇名 | 學習者中心取向教材設計之規準與案例分析——以美國社會教科書為例 |
| 其他題名 | 並列題名；Analysis and Exemplary Cases of Design Criteria for Learner-Centered Materials: A Case Study of America Social Studies Textbook |
| 起訖頁 | 1-36 |
| 作者 | 陳麗華；葉韋伶 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書發展中心 |
| 出版年月 | 2018/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998856 |
| 關鍵字詞 | 學習者中心取向；教材設計規準；課程鑑賞取徑；learner-centered approach；design criteria；curriculum appreciation approach |
| 章節標目 | 摘要（頁1-2）；壹、緒言（頁3-6）；貳、學習者中心之理論根源（頁6-9）；參、學習者中心取向教材的設計規準（頁9-15）；肆、學習者中心取向教材設計案例分析（頁15-29）；伍、結語（頁29-32）；參考文獻（頁32-33）；附錄（頁34-36） |
| 授權狀態 | 已授權 |
