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	期刊論文
刊名	教育資料與研究
專輯名稱	品格教育與社會正義
卷期	0：75
篇名	傅柯的生存美學及其對品格教育的啟示
起訖頁	51-70
作者	黃瑞祺；王恭志
出版/發行者	國立教育資料館
出版年月	2007/04
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	10243058
關鍵字詞	生存美學；品格教育；傅柯；關懷自身；自我技藝學；aesthetics of existence；l'esthétique de l'existence；character education；Michel Foucault；take care of yourself；souci de soi-même；epimelia heautou；technology of the self
章節標目	壹、前言（頁53-54）；貳、傅柯生存美學的知識論基礎（頁54-56）；參、美學化倫理學的內涵（頁56-59）；肆、生存美學的品格教育意義（頁59-62）；伍、生存美學對品格教育實踐的策略（頁62-68）；陸、結語（頁69）
摘要	本文旨在探討傅柯的生存美學與自我技藝的實踐，以期對當代品格教育有所啟示。研究方法採用理論分析法，研究範圍主要是以傅柯的「主體詮釋學」以及「自我技藝學」等文獻為論述核心，來鋪陳傅柯的美學化倫理學對品格教育的意義。首先，本文探討傅柯生存美學的知識論基礎；其次，探討傅柯的美學化倫理學之內涵；再者，論述生存美學的品格教育意義；最後，根據自我技藝的內涵，提出了聆聽、說真話、閱讀、書寫、坦率以及良心檢查等對品格教育的實踐策略。生存美學是一種追求哲學生活風格的實踐，並將自身及其生活當作藝術品般來看待。生存美學的核心就是自我技藝學，這是一種對自身品格教育的實踐，傅柯從關懷自身的概念出發，來探討關懷自身的倫理學。有鑑於此，本文希冀藉由對傅柯晚期思想的整理，尋思回歸自我並關懷自身的倫理學，以期對當前的品格教育有所啟示。
授權狀態	已授權

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