| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 品格教育與社會正義 |
| 卷期 | 0：75 |
| 篇名 | 品格教育的哲學省思—亞理斯多德主義的人性論與非相對德行觀點 |
| 起訖頁 | 15-30 |
| 作者 | 林建福 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 人性；德行；品格教育；道德教育；human nature；virtue；character education；moral education |
| 章節標目 | 壹、品格教育歷史演進中的複雜性—以美國為例（頁17-20）；貳、根本義的品格教育與延伸義的品格教育（頁20-24）；參、人類的本質性基本能力與德行—Aristotelian觀點（頁24-28）；肆、品格教育基本內容、具體德行及其教學（頁28-29） |
| 摘要 | 假使要適當地實行品格教育方案，無可避免地必須處理許多棘手的難題，譬如說應當教導何種品格特性或德行，必須培養哪些知識、態度、或能力以作為品格或德行的內容。在這樣的認識之下，本文試圖解決部分上述的難題。全文共分為四部分：第一節以美國品格教育史為例，藉以說明品格教育的複雜性；第二節聚焦在根本義品格教育與延伸義品格教育兩者關係的討論，希望能更進一步彰顯出品格教育複雜的爭議性；第三節介紹並討論Nussbaum對Aristotle人性論與倫理學兩者關係的詮釋，試圖指出非相對德行的存在，以作為品格教育的重要內容；第四節則針對品格教育的基本內容、品格或德行的具體詳述、與教學提出幾點思考，結束全文之論述。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
