品德教育核心價值與行為準則調查研究成果報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型計畫 |
| 計畫名稱 | 品德教育核心價值與行為準則調查研究成果報告 |
| 計畫主持人 | 林于仙；吳慧珉；洪若烈 |
| 研究者 | 研究助理： 林沂昇；王詩茜 |
| 執行機構 | 教育部學生事務及特殊教育司 |
| 執行單位 | 國家教育研究院 |
| 執行單位 | 國家教育研究院 |
| 年度 | 99 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 品德教育；核心價值；行為準則 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 第一章 研究緣起及目的 | 1-3 |
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| 一、計畫依據 | 1 |
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| 二、研究緣起 | 1 |
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| 三、研究目的 | 1 |
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| 四、執行時間 | 2 |
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| 五、本年度計畫內容 | 2 |
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| 六、預期效益 | 2 |
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| 七、計畫成員與學者專家諮詢委員 | 2-3 |
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| 第二章 文獻探討 | 4-40 |
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| 一、品德／品格之定義 | 4-5 |
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| 二、品德教育之意義與取向 | 5-9 |
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| 三、品德教育之核心價值與行為準則 | 9-30 |
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| 四、品德教育之實施 | 31-40 |
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| 第三章 研究方法、流程、問卷設計原則與架構 | 41-86 |
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| 一、研究方法 | 41 |
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| 二、研究流程 | 42-43 |
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| 三、問卷架構之建立 | 43-47 |
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| 四、問卷內涵之形成 | 47-52 |
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| 五、預試問卷頁面樣式 | 53-57 |
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| 六、預試問卷統計數據 | 58-77 |
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| 七、預試問卷初步分析與調整 | 78 |
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| 八、正式問卷頁面樣式 | 79-86 |
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| 第四章 調查結果與討論 | 87-107 |
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| 一、各級學校品德教育之實施現況 | 88-98 |
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| 二、學校／班級實施品德教育之困難 | 98-100 |
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| 三、各級學校品德核心價值 | 100-103 |
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| 四、各級學校學生具體行為表現 | 103-107 |
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| 第五章 結論與建議 | 108-111 |
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| 一、品德教育核心價值與行為準則之研究調查問卷具有良好的信度與效度 | 108 |
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| 二、學校品德教育實施現況 | 108-109 |
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| 三、影響品德教育之因素 | 109-110 |
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| 四、對學生重要的品德教育核心價值 | 110 |
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| 五、學生具體行為表現情形 | 110-111 |
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| 參考文獻 | 112-117 |
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| 附錄1 正式施測問卷 | 118-132 |
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| 附錄2 歷次會議紀錄 | 133-194 |
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| 附錄3 行政人員版本問卷調查統計數據 | 195-210 |
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| 附錄4 教師版本問卷調查統計數據 | 211-228 |
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| 附錄5 學生版本問卷調查統計數據 | 229-234 |
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