| |
| |
| 第一章、緒論 | 1-3 |
| 一、研究緣起 | 1-2 |
| 二、研究目的 | 2 |
| 三、待答問題 | 2-3 |
| 四、名詞詮釋 | 3 |
| 第二章、文獻探討 | 4-13 |
| 一、特殊教育評量、鑑定之內涵 | 4-5 |
| 二、特殊教育評量理論之發展趨勢 | 5-9 |
| 三、評量、鑑定工具之選用 | 9-10 |
| 四、特殊教育評量、鑑定工具之相關研究 | 10-13 |
| 第三章、研究方法 | 14-18 |
| 一、研究設計與程序 | 14 |
| 二、研究對象 | 14-16 |
| 三、研究工具 | 16-17 |
| 四、研究進度 | 17 |
| 五、資料處理與分析 | 18 |
| 第四章、研究結果與討論 | 19-39 |
| 一、特殊教育評量工具問卷調查分析 | 19-33 |
| 二、評量工具內容調查表─量的分析 | 33-37 |
| 三、特殊教育評量、鑑定工具座談會建議摘要 | 38-39 |
| 第五章、結論與建議 | 40-45 |
| 一、結論 | 40-43 |
| 二、建議 | 43-45 |
| 參考書目 | 46-48 |
| 附錄一、特殊教育評量工具調查問卷(出版單位) | 49-50 |
| 附錄二、特殊教育評量工具調查問卷(中小學教師) | 51-52 |
| 附錄三、特殊教育評量工具調查問卷(專家學者) | 53-54 |
| 附錄四、評量工具內容調查表(專家學者、出版單位) | 55 |
| 附錄五、問卷審查人員名單 | 56 |
| 附錄六、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第一次會議記錄 | 57-58 |
| 附錄七、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第二次會議記錄 | 59 |
| 附錄八、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第三次會議記錄 | 60 |
| 附錄九、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第四次會議記錄 | 61 |
| 附錄十、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第五次會議記錄 | 62 |
| 附錄十一、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第六次會議記錄 | 63-64 |
| 附錄十二、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第七次會議記錄 | 65 |
| 附錄十三、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第八次會議記錄 | 66 |
| 附錄十四、特殊教育評量、鑑定工具座談會議記錄 | 67-84 |
