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章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-6 | |
| 第二章 文獻探討 | 7-16 | |
| 第一節 導師制度的源起 | 7-9 | |
| 第二節 導師的角色 | 9-12 | |
| 第三節 隔空教育的導師制度研究 | 12-13 | |
| 第四節 空中大學實施導師制的依據 | 13-15 | |
| 第三章 研究方法 | 17-28 | |
| 第一節 研究對象 | 17-18 | |
| 第二節 研究工具 | 18-25 | |
| 第三節 實施程序 | 25-26 | |
| 第四節 資料處理 | 26-28 | |
| 第四章 研究結果 | 29-59 | |
| 第一節 導師對試辦兼任導師制的實施意見分析 | 29-31 | |
| 第二節 導師制與輟學率、缺課率及學業成績的關係 | 32-35 | |
| 第三節 導師制與學習適應的關係 | 35-37 | |
| 第四節 學生背景與學習適應的關係 | 37-48 | |
| 第五節 導生對實施兼任導師制的意見 | 48-59 | |
| 第五章 研究結果討論、結論與建議 | 61-68 | |
| 第一節 討論 | 61-64 | |
| 第二節 結論 | 64-66 | |
| 第三節 建議 | 66-68 | |
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