校本課程導入核心素養概念之轉化策略:以屏東縣竹林國小綠能融入環境教育議題為例
圖書全文 | |
主要題名 | 校本課程導入核心素養概念之轉化策略:以屏東縣竹林國小綠能融入環境教育議題為例 |
書名 | 106年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編 |
作者 | 洪永恕;陳宏圖;劉富陞;黃俊瑋;鐘敏翠;盧亭妤 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育人力發展中心 |
出版年月 | 2017/10 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 校本課程;核心素養概念;轉化策略 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
摘要 | 251 |
壹、現況說明 | 252-253 |
貳、內涵研討 | 253-255 |
參、問題分析 | 255-259 |
肆、轉化策略 | 259-264 |
伍、系統圖 | 265-266 |
陸、結論與建議 | 267-269 |
參考文獻 | 270 |