一個國小寫作教學研究的故事——喚起教師教學靈魂 尋找失落的兒童寫作能力
圖書全文 | |
主要題名 | 一個國小寫作教學研究的故事——喚起教師教學靈魂 尋找失落的兒童寫作能力 |
書名 | 臺北市第七屆教育專業創新與行動研究:國小組成果集(上冊) - 行動研究論文發表類 |
作者 | 楊文凱;陳惠光;巫玲;歐陽玫玲 |
出版/發行者 | 臺北市政府教育局 |
出版年月 | 2006/09 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 教師教學研究;兒童寫作能力;兒童寫作教學 |
ISBN | 9789860063813 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
壹、緒論 | 48-53 |
貳、研究設計與實施 | 53-54 |
參、國小兒童寫作能力現況訪談分析 | 55-58 |
肆、國小兒童寫作能力現況問卷分析 | 58-62 |
伍、國小兒童寫作能力現況綜合分析及國小兒童寫作能力提昇策略擬定 | 62-63 |
陸、明玲老師的「多管」齊下作文教學策略實施歷程 | 63-67 |
柒、惠光老師的過程寫作與日記教學策略實施歷程 | 67-71 |
捌、歐陽老師的生活筆記教學策略實施歷程 | 71-74 |
玖、結論及反思 | 74-77 |
延伸閱讀
- 無資料